【教学设计思想】

本节课利用多媒体教学和学生分组实验相结合，根据所创设的物理情景为背景。由问题出发，通过学生自主学习，并参与的活动观察水在不同状态下的各种特征，让学生感受水在固，液，气三种状态下的形状和体积的稳定性和流动性，并在活动的同时学会使用酒精灯。在此基础上，举出一些自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引发学生举例补充自己已知的各种物质的状态，从而引出物质的三态这一概念。